На лыжах*

А. Введенский

Вся земля в снегу,
Я на лыжах бегу,
Ты бежишь за мной.
Хорошо в лесу зимой:

Небо ярко-синее,
Ели, сосны в инее,
Снег сверкает под ногами.
Эй, ребята, кто за нами?

 

Чародейкою Зимою…*

Ф. Тютчев

Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит,
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован,
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
Легкой цепью пуховой…

С Новым годом!

 

Новогодний утренник

 

Конкурс "Новогодняя игрушка"

 

Новогоднее украшение группы

 

Экологическое воспитание

 Развивающая среда в группе по экологическому воспитанию детей.

Экологическое воспитание

      Экологическое образование официально признано сегодня как одно из приоритетных направлений совершенствования деятельности образовательных систем.  Началом формирования экологической направленности личности можно считать дошкольное детство, так как в этот период закладывается фундамент осознанного отношения к окружающей действительности, накапливаются яркие, эмоциональные впечатления, которые надолго остаются в памяти человека. На этапе дошкольного детства ребенок получает эмоциональные впечатления о природе, накапливает представления о разных формах жизни, т. е. у него формируются первоосновы экологического мышления, сознания, закладываются начальные элементы экологической культуры.

  Целью экологического воспитания детей дошкольного возраста является сформировать целостный взгляд на природу и место человека в ней, ответственное отношение к окружающей среде, выработать навыки грамотного и безопасного поведения в природе и быту.

  Задачи работы по экологическому воспитанию в средней группе детского сада:

•     Развивать наблюдательность и любознательность детей в процессе ознакомления их с явлениями природы;
•   Формировать обобщенные представления о признаках природных объектов, устанавливать простейшие связи между ними;
•   Воспитывать чуткое отношение ко всему живому (растениям, животным)
•    Развивать эстетическое восприятие природных явлений;
•   Упражнять в определении состояния погоды;
•    Воспитывать любовь к природе, интерес и заботливое отношение к растительному и животному миру;
•    Закреплять представление о сезонных изменениях, поведении животных и птиц; научить называть 3-4 дерева разных пород, 3-4 травянистых растения, 2 вида ягод, 2 вида грибов, 2-3 птицы, 3-5 насекомых, 8-10 диких и домашних животных и птиц;
•    Приобщать к выращиванию растений в уголке природы и на огороде, клумб.